2026年济南国际泉水节期间，济南市博物馆做了一件新尝试。他们没把来参加研学的孩子关在展厅里对着展柜讲，而是带着孩子们去了护城河边，搞了一次行走课堂。这活动名叫“学史读城 寻泉探源”，听着挺大，实际走下来却很具体。

活动当天，参与的家庭在泉城广场的文化长廊集合。长廊里立着十二位齐鲁先贤的浮雕，讲师随口提了几句这些历史人物跟济南的关系，算是个简短的引入。随后队伍沿着护城河南岸往东走，这趟行走就算正式开始了。

这段路平时不少市民都走过，但有人领着边走边讲，感觉就不一样了。走到寿康泉，讲师讲起泉水名字的来历，在当地老辈人嘴里，这水能保人长寿，故事传了多少年，真假不好说，但听着挺有意思。到了古鉴泉边上，讲师特意说了说以前济南人怎么用这泉水的，旧时候规矩分得清，哪段是吃的，哪段是浣衣的，分工清清楚楚。孩子们凑在栏杆边上朝水里看，有的还伸手试了试水温，清清凉凉的，一个个脸上挺兴奋。

带队的讲师叫车承进，老济南人，跟泉水打了四十多年交道。他讲这些典故不用稿子，全在脑子里，都是早年听长辈说的，加上自己这些年翻书查资料攒下来的。有家长在旁边听着，小声嘀咕说自己就住附近，隔三差五来遛弯，从不知道这些泉眼还有这么多讲究。

这趟行走路线不短，但孩子们没觉得累。走到黑虎泉的时候，场面就热闹起来了。三个石雕兽头往外喷水，水势相当猛，声音也响。有孩子当场就喊出来，说跟书里写的“水声如虎啸”对上了。讲师让大伙儿靠近些看水势，又说了说黑虎泉在济南众多泉水里的地位。到了这会儿，这群孩子对“泉城”两个字的理解，跟出门时已经不一样了。

这活动的设计有个好处，它不光是领着人在外边转一圈就完了。下午回到博物馆，正好可以去看同期推出的“郭边万户皆临水——济南泉生态人文特展”。展厅里有清代古籍《济南七十二泉考》，有记录旧时泉城风貌的《潭西客夜图》手卷，还有一批跟泉水有关的碑拓和老照片。上午在河边看到的那些泉眼、听到的那些故事，在展厅里能找到对应的物证。户外见的活水跟馆里藏的文物，就这么对上了。

有家长说，以前带孩子逛博物馆，基本是走马观花，孩子看不进去，大人也讲不明白。这次先在外头走一圈，有了印象，再回来看展品，孩子自己就知道凑上去仔细瞅了。博物馆工作人员也发现了这个规律，先在外头制造困惑和好奇，再回到展厅里找答案，效果比干讲好得多。

目前文博机构做研学，路子不太一样。有的就是带出去看风景，跟馆里自己的收藏没什么关系；有的光在展厅里讲，换几个地方坐着，形式跟学校上课差不多。济南市博物馆这次的做法，把户外行走和展厅展览绑在了一起，让两边的资源互相补充。对于普通家庭来说，想带孩子深入了解济南的泉水文化，这种有专业讲师领路、有馆藏支撑的活动，确实比自己漫无目的地逛一圈扎实。

博物馆方面透露，这种行走课堂的模式接下来还会继续做，除了泉水，后续还会设计跟济南古建筑、老街巷有关的主题线路。把整座城市里跟历史有关的角落，都变成博物馆的“展厅”，让馆里那些不常被注意的藏品，在外头找到能对应上的实景。

一趟走下来，大约花了两个多钟头。孩子们脸上有汗，但没人抱怨。走到终点时，有孩子还在缠着讲师问刚才提到的某个典故的细节。这大概就是行走课堂跟坐在屋里听课的区别，走过了，看过了，摸过了，印象自然就深了。